Методика современного танца для подростков 9–16 лет (Ксения Нестерова)

[Танцулька]

Ссылка на картинку

Немногие хореографы любят преподавать подросткам, но для Ксении Нестеровой — это самый любимый возраст для работы в классе и на сцене! В ходе курса эксперт дает конкретные упражнения на освоение базы современного танца: работа с центрами и слоями, с уровнями и пространством. Также она показывает, как через импровизацию развить творческую индивидуальность подростка.

1 часть (1 ч 26 мин)

• рассказ педагога о себе и своем коллективе;
• основные этапы работы с подростками;
• упражнение «Работа с центрами»;
• упражнение «Комната»;
• упражнение на развитие движения;
• упражнения с мячом — кросс;
• упражнение с мячом в круге;
• мяч как способ работы с иными формами движения;
• ведение мяча во взаимодействии в кругу.

2 часть (1 ч 24 мин)

• педагогические советы по построению урока;
• телесные практики для подростков;
• упражнение «Звезда» в партере;
• установки на ощущения и обсуждение;
• упражнение «Свечка» с вариациями;
• упражнения на расслабление шеи и на развитие стоп;
• упражнение «Петелька» с вариациями;
• задачи упражнения, пример работы с уровнями;
• эмоции исполнителя;
• упражнение «Тело»;
• задачи упражнения, обсуждение.

3 часть (1 ч 34 мин)

• методика подготовительного этапа, резюме первого дня;
• особенности подросткового возраста;
• методика этапа авторства у подростков;
• упражнение «Звездочка» с вариациями;
• упражнение «Вибрация в ладошках»;
• упражнение «Фотосинтез» на работу в паре;
• упражнение «Это мой зеленый мяч»;
• упражнение «Работа с объектом»;
• задачи упражнения — разбор;
• как правильно давать обратную связь?
• упражнение «Импровизация без объекта».

4 часть (1 ч 25 мин)

• методы стохастической хореографии;
• задание на проработку образа через историю;
• показ номера первой группы;
• обсуждение номера и опыта;
• показ номера второй группы;
• обсуждение номера и опыта;
• задание «Мозговой штурм»;
• показ миниатюры 1, 2, 3 и 4 группой;
• задание на основе трехстишия;
• показ миниатюры 1, 2, 3 группой;
• завершающее слово педагога.