АЧХ. Практика контакта и получения информации из Тонкого мира (Елена Афанасьева)

[АниМАКА]

Ссылка на картинку

День №1 - Вебинар №1 - Часть №1
Содержание:

1. Примеры работ участников вебинаров «Летнего курса 2014 года». Активизация прошлых наработок.
2. Необходимые «прививки» для подготовки к погружению в информационное поле семинара.
3. Клиповое мышление и работа с тонкими планами.
4. Акцент семинара на результативность.
5. Условия согласования с реальностью: медленная скорость, выключенный клиповый «рефлекс».
6. Как войти в нужное состояние для общения с тонкими планами.
7. Комплекс энергоинформационных технологий для прихода в себя, в состояние индивидуальности.
8. Технология «Вирус». Расшифровка образов технологии, комментарии после выполнения.
9. Выход из социальных связей. Технология «Зрительный зал». Описание технологии, комментарии к целевому состоянию.
10. Технология «Пещера-тело-на-себя». Для чего применяется технология, расшифровка используемых образов.
11. Соответствие среде пребывания/проявления. Технология «Подводная лодка». Описание технологии.
12. Внутреннее состояние биооператора. Разрешение от Кураторов на согласование с практиками.
13. Технология «Космическая станция» с объяснениями и комментариями. Расшифровка образов технологии.
14. Архетипические образы в технологии «Дерево проточности». Смысл технологии. Расшифровка.
15. Техника безопасности реальной полевой работы.
16. Норма здорового состояния человека. Принцип энергоизбыточности 3:1 для взаимодействия с тонкими планами.
17. О необходимости охраны достигнутого состояния энергоизбыточности от социальных потребителей.
18. Наука начинается с измерений. О возможности сравнения количественных характеристик запаса жизненных сил, энергетики тел тонких мерностей с эталоном.
19. Открытие В.Губановым измеримости тел тонких мерностей. Запас жизненных сил тонкоматериальных тел.
20. Алгоритм фундаментальных изменений форм тел тонких мерностей при переходе от плана к плану.
21. Технология возвращения биооператора на физическое тело.
22. Цель семинара - исследование динамической сфероидальной ауры астрального уровня.
23. Представление о чакрах и биолокации: о базовом информационном уровне для восприятия материала семинара. Рекомендуемые материалы базового уровня.
24. Соответствие чакр и внутренних органов физического тела человека.
25. Что такое сглаз, порча, проклятие, карма с точки зрения энергоинформационных процессов.
26. Амплитудно-частотная характеристика как плоскостное изображение объемной информации о состоянии энергетических центров.
27. Эталон, относительно которого происходит измерение. Природное состояние частного эталона.
28. Практика: съём АЧХ и расшифровка полученной информации.
29. Схема «Смещение графика АЧХ в сторону недостатка либо избытка энергии». Зоны агрессии, депрессии и энергетической нормы.
30. Расшифровка примеров смещения АЧХ от состояния нормы. Как состояние исследуемого объекта отражается в его АЧХ.
31. Холодная агрессия бездеятельности.
32. Практика: снятие АЧХ и расшифровка полученной информации.
33. Типовые графики АЧХ. Матрицы расшифровки графиков.
34. Схема «Энергоинформационное наполнение АЧХ». Поддиапазоны чакральных спектральных отрезков.
35. Техника безопасности для чувствительных людей. Режим безопасного просмотра вебсеминара.

День №1 - Вебинар №1 - Часть №2
Содержание:

1. Три чакральных поддиапазона как выражение взаимодействия трёх тонкоматериальных объектов – воплощенческого, личностного и телесного начал. Визуализация с помощью АЧХ.
2. Что мы рассматриваем - задача исследования должна быть четко сформулирована. Графики-примеры из схемы «Смещение АЧХ в сторону недостатка либо избытка энергии».
3. Изменение состояния, выраженное языком АЧХ. Перемещение в зону агрессии или депрессии.
4. Влияние энергонедостаточного человека в ближней зоне на энергетическое состояние окружающих.
5. Примеры технологий энергоинформационной защиты от энергонедостаточного человека.
6. Гиперактивизация из зоны депрессии. Гепард.
7. Праведная агрессия – противодействие врагу-захватчику.
8. Как тестировать себя самого.
9. Дополнительный материал для развития практики АЧХ – книга «Кураторы. Теория и практика контакта».
10. Практика: снятие и расшифровка АЧХ. Активизация тела и телесных Кураторов.
11. Боевой клич индейца. Способ подключения к матрице силы.
12. Практика: снятие и расшифровка АЧХ. Энергоинформационный конфликт.
13. Техника безопасности работы в поле – прислушиваться к своим внутренним ощущениям.
14. Мышление в стиле АЧХ.
15. Техника безопасности работы биооператора: принципы целителя.
16. Проверка себя с помощью АЧХ.
17. Порядок входа в работу биооператора. Проверка готовности, включение рабочего канала, защита от поражений, самовосстановление.
18. Каналы восприятия информации. Процесс выхода на свой главный ощущенческий канал.
19. Синхронизация правого и левого полушарий в процессе полевых практик – человек представляет то, о чем он говорит.
20. Практика: снятие АЧХ с исполнителя конкретной песни.
21. Схема «Электрическая активность мозга». Основные ритмы и режимы работы головного мозга.
22. Режимы работы головного мозга биооператора.
23. Пять обобщенных АЧХ эталонов музыкальных групп.
24. Схема «Амплитудно-частотная характеристика ауры человека». Различие графиков по амплитуде.
25. Схема «Амплитудно-частотная характеристика ауры человека». Частота. Частотные диапазоны графика.
26. Упражнение: съем графика амплитуды. Отрывок из м/ф «Фантазия».
27. Упражнение: съем графика амплитуды музыкального произведения. Отрывки из х/ф «Веселые ребята». Активизация ощущенческого режима.
28. Пример: снятие АЧХ настройки на конкретную песню. Интерес как необходимое условие успешной работы.
29. Синхронизация с объектом исследования. Как включить канал интереса к изучаемому объекту.
30. Защищенная позиция исследователя – я сильнее, я – Иерарх. Повышение квалификации биооператора.
31. Диагностика АЧХ как помощь клиенту с ориентацией в текущей ситуации.
32. На диагностику расходуется энергия биооператора.
33. Устойчивость – необходимый ресурс для биооператора.
34. Как найти свой собственный интерес в практике снятия АЧХ.
35. Пример: диагностика семейной культурной среды. Любимые песни детства.
36. Способ перепрограммирования своей базовой картины мира, сформированной в семье.
37. С кем себя сравнивать. Об учёте генетики при оценке своей успешности.
38. Упражнение: величина амплитуды. Отрывок из х/ф «Веселые ребята-2».
39. Оптимистическая настройка на своё «Я». Отрывок из х/ф «Веселые ребята-2».
40. АЧХ как новый язык, универсальный способ оценить происходящие процессы.
41. Способом АЧХ можно измерить только то, с чем есть резонанс.
42. Измеритель, поверься сам!
43. Энергоинформационные взаимодействия оператора и объекта исследования при снятии АЧХ.
44. Критерии успешного освоения материала семинара.

День №2 - Вебинар №2 - Часть №1
Содержание:

1. Результаты участников первого дня вебсеминара. Выход на свой ощущенческий канал.
2. Создание своей собственной картотеки характеристик предлагаемых образов. Технология работы с видео-отрывками.
3. Человек отчасти становится тем, на что он настраивается. Следы общения.
4. Как отстраиваться от контакта после его завершения.
5. Об аккуратном и ответственном отношении к измененному состоянию сознания. Подготовка к возврату в себя.
6. Как удерживать настройку на свою волну. Последовательность энергоинформационных технологий.
7. Пример: проявление на своей волне. Видеофрагмент занятия очного курса.
8. Диагностика управляющего стресса по графику линии жизни. Выход на поражающий фактор по резонансу ощущений тела. Пример индивидуальной работы.
9. Ситуации, в которых возможно энергетическое подключение к умершим, к инфернальному миру. Признаки такого подключения.
10. График АЧХ, свидетельствующий о подключении к инфернальному миру.
11. Работа биооператора по запросу. Практика задания вопроса и получения ответа.
12. Таблица «Азбука рамочек». Положение биолокационных рамок при различных состояниях биополя.
13. Таблица «Азбука АЧХ». Соответствие показаний рамочек и АЧХ. Различия систем измерения рамками и АЧХ.
14. Об умении биооператора удерживать состояние нормы. Требования к биооператору.
15. Ответственность биооператора за свой диагноз.
16. Процесс постепенной наработки навыка снятия АЧХ. 100 рисунков.
17. Технология прощания с умершими «Помяни его добром».
18. Проточность посредством подключения инфернальных потребителей.
19. Видеопример: подсоединение к умершему. Отрывок из телепередачи «Один в один» - выступление Аниты Цой. Графики АЧХ.
20. Программирование ролью. Переход количества времени, проведенного в роли, в качество. Состояние «сокол».
21. Визуализация подключки инферно. Отрывок из х/ф «Темный мир».
22. Видеопример: обнаружение связи с инферно на графике АЧХ.
23. Видеопример: график АЧХ, иллюстрирующий подсоединение вампира. Отделение патологической привязки. Передача матрицы радости
24. Технология «Разделение с умершим». Объяснение технологии.
25. Смещение энергетической оболочки человека на плоскости материализации под воздействием патологических энергоинформационных связей.
26. История про обучение ребёнка должностной инструкции

1. М/ф «Песенка мышонка» с расшифровкой.
2. Ощущения человека, с которого снимают характеристики.
3. Подключение одержания через любопытство.
4. Традиционное общение: два варианта.
5. Модификация мировоззрения – третий вариант взаимодействия. Примеры. «Говорящий» кот Чаки.
6. Доброжелательное отношение к миру рождает встречное дружелюбие.
7. Как выходить из взаимодействия с инфернальными структурами.
8. Способ выхода из роли Мефистофеля, которым пользовался Ф.М.Шаляпин.
9. Пример возврата в себя из х/ф «Ушедшие».
10. Ощущения человека, за которым следят. Способ ухода от слежки
11. Разрядка забытого в прошлом управляющего воздействия. Подсказки поля.
12. Утяжелители как тренеры личной силы. Технология «Гидроэлектростанция».
13. Когда наступает пора освобождаться от утяжелителей.
14. Видеосюжет о последствиях подключения к инферно для здоровья контактёра. Отрывок из телепередачи «Один в один» - Анита Цой через неделю после образа Виктора Цоя.
15. Отличие АЧХ живого человека с подключением к инфернальной структуре от АЧХ умершего.
16. Как снять характеристики с умершего человека, каким он был при жизни.
17. Энергоинформационное воздействие марша Бессмертного полка 9го мая. На что настраивались участники.
18. О необходимой и достаточной степени энергоинформационной чистоты.
19. Культурная прививка нескольких кураторских каналов на одной физиологии.
20. О возможном сотрудничестве с инферно. Чего хотят умершие от живых.
21. Жертвы спиритических сеансов. Как отправить обратно того, кого вывали.
22. Сотрудничество с предыдущим воплощением.
23. Как корректно вспоминать умерших, уже воплотившихся вновь.
24. Как выйти из состояния привязки к умершему. Комплекс мероприятий и технологий.
25. Позиция личной силы при взаимодействии с инферно. Демонстрация образа.

День №2 - Вебинар №2 - Часть №2
Содержание:

1. Практика - это поиск собственных образов.
2. Перенастройка роли. Настройка на самостоятельную работу.
3. Обучение требует личных усилий и собственных ощущений.
4. Вход в эталонное состояние для съема АЧХ.
5. Главное в практике – делать хоть что-нибудь
6. Практики стартового уровня для активизации графического канала съёма информации.
7. Логическая подготовка к расшифровке полученных графиков АЧХ. Схема «Электромагнитный спектр». Свойства излучения различных частот.
8. Схема «Звуковая волна». Что такое звуковая волна. Скорость звука в различных средах.
9. Пять стихий как различные агрегатные состояния среды. Функциональные проявления стихий.
10. Амплитуда колебаний. Громкий и тихий звук.
11. Схема «Свет и цвет». Частота волны.
12. Практика съёма АЧХ. Визуальный ощущенческий канал. Фрагмент телепередачи «Модный приговор». «Дело о зеленом человечке». Примеры графиков АЧХ с расшифровкой.
13. Влияние внешних систем оценки на человека. Следование своей природе после 21 года.
14. Как Кураторы задают темы для работы.
15. Резонанс как физическое явление.
16. Резонанс и «не резонанс».
17. Резонанс на интересе, синхронизация исследователя с объектом исследования.
18. Системный резонанс. Пример: пондеромоторные рисунки мамы и ребенка с расшифровкой.
19. О важности творческой среды в семье для развития ребенка.
20. Точка сборки сознания для снятия АЧХ - на астральном уровне.
21. Ведущий ощущенческий канал восприятия, очувствления.
22. Чередование ритмов активности/пассивности. Как быть и святым, и здоровым и богатым.
23. Практика съем АЧХ. Активизация аудиального ощущенческого канала. Фрагмент телепередачи «Один в один». Алексей Кортнев – Лидия Русланова. Примеры графиков АЧХ с расшифровкой.
24. Анализ ситуации с использованием графика АЧХ.
25. Практика снятия АЧХ. Фрагмент телепередачи «Один в один». Тимур Родригез – Адриано Челентано. Примеры графиков АЧХ с расшифровкой.
26. Практика съема АЧХ. Активизация кинестетического ощущенческого канала. Фрагмент телешоу «Ледниковый период». «Песня тебя найдет» - Я.Хохлова и А.Гоман. Графики АЧХ с расшифровкой.
27. Феномен подстройки телесной матрицы к творческому каналу. Ведущий и ведомый.
28. Практика съема АЧХ. Фрагмент телешоу «Ледниковый период». «Добрая сказка» - А.Бегунова и П.Ванагас. Графики АЧХ с расшифровкой.
29. Профессиональная работа в роли v.s. подключение к реальным событиям из своей биографии.
30. Практика. Фрагмент телешоу «Ледниковый период». «Вера» - О.Домнина и И.Скобрев. Графики АЧХ с расшифровками.
31. АЧХ активной личности.
32. Практика. Фрагмент телешоу «Ледниковый период». «Как молоды мы были». Т.Навка и Е.Бероев. Графики АЧХ с расшифровкой.