Андрей ревво

Фокус с двойником «юла» - Образное воздействие на двойник. Фокус с образом вращения. Влияние на человека «шар тайцзи» - Образная бесконтактная работа. Влияние на плаху и ядро через травинку – Работа с плахой и ядром. Упражнения для бесконтактного воздействия. Особенность методики - не...

О выходе из «зомби» - Надобность выйти из состояния. Выход. Самосовершенствование. Причины. Религии. Принципы выхода из «зомби» - Избавление от состояния. Использование разума. Качественные изменения. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не...

Провокации в раскрытии разума – Использование провокаций. Состояние «стихия Г». Обращение к разуму. Обманщик. Введение в раскрытие разума – Рассказ о прошедшем практическом занятии. План занятия. Вопросы по разуму. Состояние «зомби» - Характеристики «зомби». Религия. Общество. Психология. Личная...

Управление реальностью. Поездка. – Решение задачи с влиянием на реальность. Два случая работы с судьбой. Управление человеком с пульта - Бесконтактная работа с двойником, ядром и опорами. Морок. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не...

О перепросмотре – Отрывки записи тренинга. Отличие от Кастанедовского варианта. Общее описание. Практика постановки задач – Алгоритмы и задачи. Инженерные специальности. Кадровые проблемы. Практика в жизни. Протезы в поломке сознания – Замена способностей протезами. Использование протезов в...

Мышление вне своего сознания – Реальность задачи. Визуализация. Передача задачи. Бесконтакт. Решение заранее. Окончание – Таро и измерения. Как работает Таро. Передача опыта. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где...

Геометрическое мышление - Геометрия. Меры. Зелёное и свисток. Трансерфинг. Измерения. Оси. Квадрат. Таро. Многомерное мышление – Измерения. Одновременность представления. Освоение. Стул. Применение. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не...

Пояснение по демонстрации – Неумение ставить задачу и прояснять устройство. Использование инструментов – Что такое вопрос? Неизвестное. Зомби. Инструменты. Случай с поездкой. Системы. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и...

Накопление эффекта тяжести – Воздействие образа тяжести. Накопление сносящей силы. Перенаправление воздействия – Фокусы с двойником. Перенаправление чужого воздействия через образы. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и...

Эффект самовнушения – Работа с образами. Воздействие и самовнушение в воздействии. Голосовое воздействие на двойник – Звук. Лозунги. Шутки. Фокусы с двойником. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать...

Демонстрация раскрытия разума – Прямая задача. Залом как задача. Как появляется решение. Внезапность и простота разума. Решение реальных задач – Задача как залом. Еда ночью. Увеличение дохода. Типовые ошибки. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал...

Мысленное образное влияние – Первые эксперименты с мысленным влиянием. Палка для создания образа тяжести – Использование палки для создания образа тяжести. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать, а...

Образное влияние на плаху – Штырь. О плахе. Влияние на плаху спереди и сзади. Ощущение плахи. Произвольные эксперименты с плахой – Поиск и оттачивание воздействия. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно...

Техники очистки сознания – Лишнее. Привязки. Люди. Простота. Короткие дела. Стоп. Две руки. Медитации. Техники включения разума – Вопросы к себе. Дети. Мелкие тиранчики. Сложности. Троллинг. Испытания. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не...

Суть поломки сознания – Ум, разум, душа, дух. Работа сломанного сознания. Управление. Мышление. Перепросмотр/ПОС – Недостатки классического варианта. Работа с воспоминаниями. Ход практики. Объяснение. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не...

Постановка задач – Предложения. Где учат ставить задачи? Знать и делать. Алгоритмы и задачи. Практика. Знание устройства сознания – Вопросы по видению. Прояснение устройства и ремонт. Управление человеком. Поломка. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не...

Подать натяжение в ядро через руки – Работа с центром тяжести. Работа с образом тяжести – Сшибание образом тяжести. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать, а лишь подсказывал, как это нужно делать...

Работа с предметами – Создание связи с предметом. Гипноз. Самовнушение. Окончание работы – Техника безопасности. Съём воздействия. Разрыв шаблона. Запуск движения в двойник – Точечное бесконтактное воздействие. Точечное бесконтактное воздействие – Лёгкое воздействие. Физическое и бесконтактное...

Гипноз и двойник – Привязка двойника к предметам. Словесное воздействие. Скрытые внушения. Привязка двойника к предметам – Как проводить привязку. Эксперименты. Фрагмент тренировки. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и...

Ошибки работы с намерением – Время. Вялый удар. Нечёткость образа. Управление намерением – Реагирование. Граница. Автомат. Обман хулигана. Образ намерения. Наработка намерения. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где...