О курсе
Этот онлайн курс рисования подойдет как для детей, которые в первый раз взяли в руки кисть, так и для "продвинутых" юных художников, которые хотят расширить и углубить свои знания. Ребята в простой и доступной форме познакомятся с основами живописи и графики. Освоят такие понятия как...
Квест предназначен для детей от 6 до 9 лет
Сюжет: Дети получают таинственное приглашение в Школу Магии, вот только путь в саму школу нужно еще отыскать. При поступлении ученикам выдают набор юного волшебника – бутылочки с разными зельями, котел, волшебные палочки, свиток рецептов и заклинаний...
Сборник нейрозаданий «Покажи одновременно» предназначен для детей, умеющих читать или осваивающих навык чтения. Сборник состоит из заданий, направленных на формирование зрительного гнозиса - способности узнавать/понимать смысл визуального объекта, сопоставлять его и соотносить в любом положении...
Описание курса:
Полное пошаговое игровое руководство по самостоятельному освоению умения складывать, вычитать, умножать и делить в уме для каждого ребенка, чтобы подружить его с математикой и другими точными науками.
Цели и задачи
Пошаговое игровое руководство по освоению состава числа...
В современном мире критическое мышление является одним из важнейших навыков. Именно оно помогает не теряться в лавине информации, которая поступает каждый день; оно помогает отличить правду от лжи, не попасться в руки мошенников и брать на себя ответственность за свои решения, оценив...
Перед вами пособие, которое поможет ребенку за 23 дня улучшить память и научиться пересказывать благодаря упражнениям и интеллект-картам. После занятий по книге он будет с легкостью готовить пересказы, потому что для него больше не составит труда запомнить, о чем был тот или иной рассказ...
Курс формирования русской речи для детей 6-9 лет.
Описание
Дикция и речь, логаритмика, музыкальный счет и ритм, смыслы слов и поэтических образов.
Авторский курс создателя школы "СтихоStep" Ольги Макушкиной специально адаптирован для детей-билингвов.
Данный курс подготовлен для детей...
