Большая Стирка
- Сообщения
- Монеты
- 0.0
- Оплачено
- 0
- Купоны
- 0
- Кешбэк
- 0
- Баллы
- 0
- @Skladchiki
- #1
Складчина: Ручные пьесы-упражнения. Основной комплект (Екатерина Олёрская)
- Ссылка на картинку
-
Основной комплект
Основной комплект по методике «Ручные пьесы» включает в себя:
1. Сборник пьес «Ручные пьесы» (176 страниц)
2. Фонограммы к пьесам (70 фонограмм)
3. Книга-практикум "Его Величество Ритм" (200 страниц)
4. "Азбука чтения нот" 1 часть (163 страницы)
5. "Азбука чтения нот" 2 часть (80 страниц)
6. "Азбука нот для маленьких" (63 страницы)
7. Тренажёр для юного музыканта - система практического овладения теорией (34 страницы)
8. «Ритмические карточки»
Зачем понадобился такой необычный жанр, как пьесы-упражнения?
1. На то, чтобы играть упражнения в достаточном количестве порой не хватает учебного времени, так как необходимо заниматься репертуаром. В случае с ручными пьесами-упражнениями работа над упражнениями и над репертуаром сливается в единое целое.
2. Детям бывает неинтересно играть много упражнений, но когда они представлены в виде пьес, то отношение к ним учащихся становится более увлечённым.
3. Пьесы-упражнения дают большой скачок в техническом развитии учащихся уже в первом – втором классе, в то время как разучиваются пьесы-упражнения очень легко и быстро.
Основной комплект по методике «Ручные пьесы» включает в себя:
1. Сборник пьес «Ручные пьесы» (176 страниц)
2. Фонограммы к пьесам (70 фонограмм)
3. Книга-практикум "Его Величество Ритм" (200 страниц)
4. "Азбука чтения нот" 1 часть (163 страницы)
5. "Азбука чтения нот" 2 часть (80 страниц)
6. "Азбука нот для маленьких" (63 страницы)
7. Тренажёр для юного музыканта - система практического овладения теорией (34 страницы)
8. «Ритмические карточки»
Зачем понадобился такой необычный жанр, как пьесы-упражнения?
1. На то, чтобы играть упражнения в достаточном количестве порой не хватает учебного времени, так как необходимо заниматься репертуаром. В случае с ручными пьесами-упражнениями работа над упражнениями и над репертуаром сливается в единое целое.
2. Детям бывает неинтересно играть много упражнений, но когда они представлены в виде пьес, то отношение к ним учащихся становится более увлечённым.
3. Пьесы-упражнения дают большой скачок в техническом развитии учащихся уже в первом – втором классе, в то время как разучиваются пьесы-упражнения очень легко и быстро.
