Методика детского современного танца для детей от 2 до 4 лет (Екатерина Гурвич)

[Танцуем]

Ссылка на картинку

Полный набор основных элементов хореографии для детей в возрасте от 2 до 4 лет! Более 10 игр, в том числе авторские, упражнения на развитие данных, 6 игр-танцев, 4 готовые постановки — идеальное сочетание практики и методики. С таким курсом вы без труда проведёте и первые занятия с 2–3-летками, и все последующие уроки так, что детям не захочется от вас уходить!

1 часть (1 ч 22 мин)
- особенности занятий с малышами — присутствие родителей, цели занятий, выступления на сцене, возможности малышей, о разных подходах к обучению детей танцам, об участии мам в занятиях;
- Лайфхаки для первого занятия:

• как быстро переключать внимание детей;
• игра «Прятки»;
• танец-игра «Зайка»;
• танец-игра «Крокодил»;
• танец-игра «Киска».

- «Фишки» для развития разных навыков:

• упражнение-игра «Замедление»;
• о взаимодействии с мамами;
• о знакомстве малышей со сценой;
• упражнение «Нос»;
• о педагогической импровизации на уроке;
• как научить ребёнка правильно стоять;
• сказка «Пять братьев» — постановка рук на пояс;
• как детей поставить в круг;
• танец-игра на знакомство «Аркадий Паровозов»;
• какие задания можно давать детям на дом;

- танец «Чистюли и Грязнули».

2 часть (1 ч 25 мин)

• повторение танца «Чистюли и Грязнули»;
• как научить детей полюбить выступать на сцене;
• работа с детскими рисунками — контакт с детьми, разбор домашнего задания;
• упражнение для разучивания галопа «Лошадка»;
• как считать детям — цифрами или словами;
• какие образы можно использовать для заданий и придумывания движений — обмен опытом участников мастер-класса.
• Пальчиковые игры:
• о пользе и происхождении пальчиковых игр, для чего их можно использовать;
• «Пальчики» — для развития дыхания;
• «Кукушка» — варианты развития игры;
• «Старушка» — изучаем части тела, прорабатываем жесты, тренируем внимание детей;
• как изучать с детьми части тела;
• игра «Про Тяпу и Ляпу» — появление терминов.

3 часть (1 ч 11 мин)

• о балансе эмоциональности и техники в детских постановках;
• упражнение на развитие эмоциональности «Куку»;
• о «страданиях» в детских номерах на сцене;
• как тренировать детские эмоции;
• танец под песню — хорошо или плохо?
• танец «Доброе утро»;
• как дети слышат музыку и как хореографу это учитывать;
• как поставить танец на всю группу — о «корявых» и толстых детях;
• об участии в конкурсах;
• о ритмике и развитии чувства ритма;
• танец-игра «Жвачка»;
• танец-игра «Фиксики»;
• о рисунках для детей 2–4 лет;
• упражнение «Куча»;
• хоровод, круг маленький и большой, линия, колонны, диагональ.

4 часть (1 ч 13 мин)

• игра «Кукушка» для изучения танцевальных рисунков;
• упражнение «Кто как ходит»;
• разучивание марша в продвижении;
• метод проучивания шага с носка;
• варианты проучивания бега — легкий, быстрый, с ускорением, очень быстрый;
• когда можно начинать учить «право-лево»;
• «Правая — работница, Левая — красавица»;
• о мальчиках в танцевальном коллективе;
• танец для мальчиков «Баламуты» 1-я часть.

5 часть (1 ч 12 мин)

• танец для мальчиков «Баламуты» продолжение разучивания;
• весь номер под музыку;
• подготовительный этап постановки танцев;
• танец «Леприконы».