Феномен памяти Человека. Топология информатория Человека (Вячеслав Губанов)

[Аноним]

Ссылка на картинку

Описание:
Данная видео-лекция входит в состав общего видеокурса «Концептуальные Модели энерго-информационого строения живой Природы и Человека»
Содержание:

• Энергоинформационная природа феномена Памяти.
• Виды памяти:
  • Медленно изменяющаяся память (изменяется на различных поколениях):
  • - генетическая память – конфигурации внутриядерной молекулы ДНК в клетках тела, заведующая построением физического тела человека;
  • - митохондриальные ДНК (мтДНК): связь человека с культурным уровнем нации – информационным уровнем; проявление динамических, резких ударов, определяется снятием комплестной характеристики АЧХ;
  • - внутриядерная молекула ДНК - инерционная, приспособительская система, воспринимающая влияния долго живущих программных воздействий; эпохальная память, память поколений, кастовая память; уровень частотности вашего тела.
  • Оперативная память (обновляется в течении месяца): память последовательностей и конфигураций, записанная на макромолекулах крови.
  • Индивидуальная, информаториальная память.
  • Матричный уровень памяти – всеобщая библиотека: внешняя память культурного, кастового уровня; ситуационного поведения – война/мир.
  • Творческая память – состояние пассионария.
• Некорректная линейная преемственность видов в теории Дарвина и спиральная Природная преемственность видов на Пост-Пост-Атманическом Устойчивом Плане Существования Материи. НОУ-ХАУ.
• Особенности наследования генетического устройства тела человека и культурного уровня. НОУ-ХАУ.
• Пример проявления памяти органов и систем тела человека. Технология чистки органов от накопленного стресса: «печень от гнева» на уровне митохондриального ДНК печени.НОУ-ХАУ.
• Природная взаимосвязь между энергоинформационной чистотой среды жизни и болезненностью прохождения процесса «месячных» у женщин.
• Практические методы вывода накопленных стрессовых программ из индивидуального информатория и из физического тела :
  • Метод употребления алкоголя;
  • Метод физического столкновения;
  • Метод физического плача.
• Энергоинформационные причины эффективности медицинской процедуры «плазмаферез крови» по чистке индивидуального информатория человека.
• Образное описание энергетических проблем в семье, где пьющий отец: пример отличия социального взгляда от энергоинформационного взгляда. :-(
• Безопасное расстояние для продуктивной творческой работы сотрудников.
• Модель сферического расположения информаториальных блоков в живом Информатории Человека. Принцип культурного взаимодействия различных наций. Примеры юмора из практики жизни.
• Пример проявления Природной культуры в правилах возвращения человека в своё селение после отлучки дольше, чем на световой день!
• Примеры Природных ориентаций ротационной активности мозга относительно Природной вертикали.
• Энергоинформационное обоснование необходимости общаться на языке слушателя.
• Провокационный метод получения информации.
• Содержимое «вектора монитора отклонения», необходимость уравновешивания отрицательной памяти Тела.
• Принцип подключения человека к Матричному уровню памяти.
• Практическая первоочередность срабатывания отрицательных матриц в случае изменения привычной обстановки. :-(
• Принцип работы «долгоживущей памяти» и особенности проявления «короткоживущей памяти». Примеры эффективного запоминания:
  • метод парадоксального запоминания - школа Гарибяна,
  • считывание визуального «фотообраза»,
  • слуховая память, телесно воспринятая.
• Природный процесс повышения частотности человека и избирательная трансформация памяти человека. Принцип переноса-выборки старой памяти.
• Образное описание построения сотрудничества с Матрицами. НОУ-ХАУ.
• Потеря памяти при резкой смене ориентации ротационной активности головного мозга. Восстановление памяти через фотографии.
• Пример негативных последствий из практики проявления избыточной доброты. :-(
• Топология информатория Человека. НОУ-ХАУ:
  • командные и исполнительные блоки Информатория;
  • создание моделей головным мозгом - проживание созданных моделей своим физическим телом - формирование «Знания»;
  • Природа интуитивного Знания;
  • причины быстрой реализации Иллюзий;
  • понятие «нетленное Знание» - знание Правды ;
  • память управляющих командных блоков.
• Принцип удержания настройки головного мозга на Свой луч Харизмы.
• Образный пример четырёх уровней обхода информатория.
• Принцип формирования луча запроса: наполнения образа, сгенерированного головным мозгом, электронами от своего физического тела. Образный пример получения подтверждения на правильно сформированный образ.
• Образный пример чужеродного влияния на функциональную деятельность человека. Принцип построения самозащиты человека от подобных деструктивных внедрений.
• Пути эволюционного движения:
  • генерация положительных эмоций – кормление и сохранение блоков памяти;
  • успокоение, отделение от неприятного – отказ от эволюционного развития.
• Понятие «норма логизации». Пример по превышению «нормы логизации»: курс лекций «Это должен знать каждый».
• Образный пример корректной логизации информации. Применение принципа «80/20» для создания безопасного соотношения «веселухи и умности» при логизации полевой информации.
• Выбранная поляризация тела – целеустремленность человека в выбранном направлении.
• Опасность перегрузки логической информацией без проживания через своё физическое тело, без насыщения примерами из практики своей жизни.
• Принцип пребывания в правде – способ чтения живых, интересных лекций в МИСЭ.
• Принцип получения права на использование информации, услышанной в стенах МИСЭ.
• Возможности человека по воспоминанию сопутствующих событий своей жизни и воспоминанию конкретики – чёткой, логической правды.
• Примеры из жизни эффективного запоминания сопутствующих событий, характеризующие бескомпромиссную правду.
• Образ технологии по восстановлению своих наработанных профессиональных качеств: «забытых» или «сворованных». НОУ-ХАУ.
• Принцип кормления своих качеств «позаимстванной» энергетикой. Принцип взаимодействия на конкурентной основе со своими Качествами. :
• Пример из практики: возникновение течения ДЭИР и причины его концептуальной ограниченности.

Объем видеокурса: 1 DVD.
Продолжительность: 3 ч. 03 мин.