Детство в детстве. Методика нескучного contemporary (Андрей Разживин)

[Поварёнок]

Ссылка на картинку

В курс вошли интересные формы разогрева, лексика и комбинации, игры и упражнения на развитие координации, моторики, воображения, взаимодействия и постановка. Материал рассчитан на работу с детьми, подростками и даже взрослыми в коллективах, занимающихся современной и эстрадной хореографией.
1 часть (1 ч 08 мин)

• введение: представление педагога, собственный опыт в коллективе;
• игра «молекулы» — перемещение в пространстве и группировка в мини-команды, добавление опций — присоединение определённой частью тела, назначенный способ перемещения, уровни, специальные конструкции, образы;
• разогрев на середине «фраза» — загаданное действие на каждое слово фразы (roll, plie, stretch, contraction);
• разучивание танцевальной комбинации;
• кросс-упражнение на перекаты и пропевание песни;
• игра на развитие координации в группах — передача движения по кругу.

2 часть (1 ч 08 мин)

• упражнение на разогрев — развитие цикличного движения по амплитуде;
• разогрев «фраза» из 1-го урока и соединение его с новым упражнением;
• разучивание танцевальной комбинации;
• повторение связки из 1-го урока;
• игра на внимательность и фантазию в группах «руки-ноги-пол».

3 часть (1 ч 20 мин)

• способы интересной разминки — работа в группах, взаимодействие и добавление интересных компонентов (голос, физические свойства, перезагрузка, магнит и т. д.);
• кросс-упражнения в парах — перекаты, удлинённые повороты в plie, «хищник-травоядный», колесо, падение;
• игра с листком бумаги «Voodoo» в парах и/или группах на развитие фантазии и соответствие форме листа движения в теле;
• игра на развитие актёрского мастерства и ощущение пространства с распределением ролей и партий (звуки, действия).

4 часть (1 ч 10 мин)

• разучивание комбинации на середине (вращения, направления движения, партер);
• повторение материала трёх уроков и сведение под первую музыкальную композицию;
• эксперимент — хаотичное перемещение по залу, оформление смыслового начала постановки;
• повторение материала трёх уроков и сведение под вторую музыкальную композицию.

5 часть (1 ч 02 мин)

• деление на группы для разных партий в постановке, дальнейшее разведение композиции;
• разучивание танцевальной комбинации;
• сбор постановки целиком;
• обсуждение музыкального материала;
• выступление на открытом уроке.