Дети и деньги 2.0 (Дмитрий Карпачев)

[Поварёнок]

Ссылка на картинку

“Дети и деньги” - онлайн-курс для родителей, которые хотят чтобы их дети, когда вырастут, могли всегда прилично зарабатывать и делать это в кайф, какую профессию они бы не выбрали. И зависит это от того, как ВЫ ведёте себя с ребёнком в совершенно обыденных ситуациях, связанными с деньгами в возрасте от 6 до 12-15 лет.

• 20 онлайн уроков, общей продолжительностью более 3 часов
• 39 увлекательных заданий (в т.ч. и на взаимодействие с ребёнком)
• Видео-ответы на 68(!) популярных вопросов

Убеждения

• Механизм влияния убеждений на жизнь в достатке
• Как родителям формировать правильные убеждения у ребенка
• Фразы для амортизации негативных выводов ("но несмотря на это"/"я верю/"даже если")

• 4 теоретических урока
• 9 практических заданий (убеждения и ценности, проверка убеждений, осмысление происходящего, встройка позитивных убеждений и другие)

Если упустить эту тему, какие могут быть негативные последствия?

• Коротать жизнь от зарплаты до зарплаты
• Жаловаться на то, что нет денег на нормальную жизнь
• Не иметь возможности позаботиться о своей семье и пожилых родителях.

В результате прохождения этой недели:

• Ваш ребенок будет считать, что он достоин хороших денег
• Вы узнаете, как не помешать ребенку зарабатывать больше, чем вы
• Вы поймете, как выявить свои негативные убеждения и проработаете их, а также поймете механику и поможете ребенку сформировать правильные убеждения

Формула денег

• Зачем на самом деле нужны деньги (ответ удивит и родителей)
• Откуда берутся большие деньги и почему они есть не у всех
• Финансовая ёмкость профессии
• Как сформировать у ребёнка понимание собственной ценности
• Как корректно донести ребенку идею, что финансы родителей не безлимитны
• Замотивировать ребёнка учиться

• 6 теоретических уроков
• 18 практических заданий (рыба или удочка, три чемодана, что нельзя купить за деньги, сколько стоят деньги, финансовая емкость будущей профессии, диагностика самооценки и другие)

Если у ребенка не будет комплексного понимания того, в результате чего появляются деньги:

• Сумма его заработка будет носить непрогнозируемый и ситуативный характер.
• Будут трудности с профориентацией. Вам будет сложно объяснить, почему именно этот факультет.
• Ребенку будет сложно выбрать и найти мотивацию для обучения

В результате полученных знаний на этой неделе, вы сможете объяснить ребенку:

• Как можно зарабатывать хорошие деньги
• Взаимосвязь между учебой и деньгами, правильно мотивировать учиться
• Как выбрать профессию, благодаря которой можно обеспечить свою семью

Доходы

• Карманные деньги как залог успешной личности.
• Чем карманные деньги отличаются от денег на “проезд и еду”
• Источники дохода ребенка. Как и сколько давать карманных денег.
• Как сформировать у ребенка правильную мотивацию зарабатывать деньги
• За что можно, а за что нельзя платить ребёнку

• 4 теоретических урока
• 3 практических задания (практика обращения с карманными деньгами, ценность выбранной профессии, зачем тебе быть богатым)

Несистемное и хаотичное получение денег в детстве приводит к неумению распоряжаться деньгами во взрослой жизни. Это приводит к тому, что:

• Деньги спускаются в течение недели после зарплаты
• К накоплению денег на депозите без получения удовольствия от жизни
• К неуверенности в себе и низкой самооценке. Потому что у кого-то есть, а у меня нет.
• К непониманию того, что ты хочешь
• К неумению тратить деньги и ценить вещи

В результате прохождения этой недели:

• У вас появятся 4 причины давать ребенку карманные деньги
• Вы будете понимать, за что можно платить ребенку, а за что категорически нельзя
• Вы узнаете, как с помощью карманных денег влиять на самооценку ребенка

Расходы

• На что стоит, а на что не стоит тратить деньги ребёнку
• Дорого и дешево – то, о чем не рассказали нам наши родители
• Как правильно отказать ребенку в дорогой или очередной покупке. Чёткий алгоритм
• Как привить ребенку ценность вещей и денег. Как быть если ребенок ломает игрушки и просит их снова
• Как грамотно контролировать карманные расходы ребенка

• 3 теоретических урока
• 5 практических заданий (бюджет выходного дня, стоит ли это своих денег, правильный отказ от покупки и другие)

Не понимая такой темы, как “Расходы” приводит к таким негативным последствиям:

• Деньги есть, а удовольствия нет
• Денег постоянно нет
• Погоня за скидками или за брендами
• Жалко денег на себя
• Скупость

В результате полученных знаний на этой неделе:

• Вы будете способны объяснить ребенку, в каких случаях дорогие покупки уместны
• Научитесь отказывать ребенку, не унижая его самооценку
• Научите отличать ребенка дорогие вещи от дешевых
• Научите ребенка тратить деньги с пользой

Планирование

• Основы финансового планирования
• Как правильно копить. Чем навык накопления отличается от наличия копилки, куда ребенок складывает деньги
• Как правильно экономить и при каком одном условии это можно делать

• 3 теоретических урока
• 4 практических задания (дневник движения денег, накопить на реализацию желания, режим “Турбо” и другие)

Непонимание этого аспекта приводит к тому, что ребенок во взрослой жизни:

• Не умеет копить. Копилка в детстве и накопления на квартиру во взрослой жизни равнозначны.
• Не способен экономить
• Живет все время на одном уровне без движения вверх
• Жалеет о несбывшихся мечтах

Применяя полученные знания на практике:

• Вы раз и навсегда решите вопрос дорогих покупок. Ребенок сам будет планировать свои покупки и распределять бюджет
• Сами поймете основы правильного планирования
• С помощью упражнений начнете встраивать ребенку понятия “планировать” и “копить”. Слов недостаточно.
• Ребенок научится анализировать свои затраты и понимать, какие из них являются лишними.