Дети с рас

Содержание тренинга: 1. С чего начинать учить имитации? 2. Моторная или имитация с предметами: с чего начинать? 3. Параллельная имитация: что такое и как учить? 4. Сколько предметов должно быть на столе? Какие предметы у ребенка, а какие у родителя? 5. Какая прогрессия ввода предметов? 6...

Как мы знаем, основной акцент в обучении ребенка с аутизмом в первую очередь ставится на развитии академических и вербальных навыков, моторно-двигательных навыков и навыков бытового самообслуживания. А акцент на развитии социальных навыков либо не ставится вообще, либо уходит на второй план...

Коррекционная работа с детьми с аутизмом будет более успешной, если ее проводить комплексно группой специалистов: врачом-психиатром, неврологом, психологом, нейропсихологом, дефектологом, логопедом, музыкальным работником и, конечно, родителями. В настоящее время существует множество доступных...

20 мая 2018 года пройдет практический тренинг. Тренинг для специалистов и родителей. Вы узнаете как научить ребенка с расстройством аутического спектра: Имитировать движения и использовать зрительный анализатор; Танцевать и управлять своим телом и его движениями; Использовать логоритмику для...

Дети с синдромом гиперактивности, ЗПР и РАС – основные методы оказания помощи с точки зрения детской психиатрии. Программа мастер-класса Общие сведения об основных отклонениях в психическом развитии и у детей младшего возраста: причины, механизмы, распространённость. Парциальное и тотальное...

Дети с РАС: занимаемся дома Валентина Минакова Расписание занятий Модуль 1: Нежелательное поведение 01 июля - Доступ к обучающей платформе и Ознакомительному занятию по основам работы с ребенком дома. 02 июля - Старт курса. Вебинар по нежелательному поведению (НП). По итогам вебинара вы получите...