Расстановки для отношений. Весь курс (Ирина Владыкина)

[Танцующий пёсика]

Ссылка на картинку

Курс для всех, кто хочет:

• ПОНЯТЬ, как устроены отношения с партнерами, родителями, родом, детьми, коллегами, окружающими людьми и миром с точки зрения поля.
• НАУЧИТЬСЯ управлять своими отношениями, стать спокойнее и иметь более глубокие взаимодействия с другими.
• ПОЛУЧИТЬ расстановочные знания в работе с отношениями клиентов — если вы помогающий практик.

Каждый участник курса будет делать упражнения и разные методики для себя и других людей на курсе.
Вся наша жизнь — это отношения. Родители, дети, любимые, друзья, коллеги. Строить отношения — наше природное свойство. И то, что было с нами, начиная с нашего раннего детства, а также то, что было в нашей семейной системе ещё до нашего рождения — фундаментальная основа, определяющая какими мы будем в отношениях с другими людьми. И именно потому, что отношения так важны для нас, ошибок в них мы делаем намного больше, чем в тех вопросах, которые нас не так сильно волнуют.
На самом деле через расстановку конфликты и тревоги можно вывести на уровень ресурсов, если понимать, как отношения устроены, как работают, из каких механизмов состоят. Это приводит к осознанности. А осознанность дает нам инструменты для того, чтобы мы ковали свое счастье. Не совсем сами, вместе со всеми людьми, которые нас окружают.
Именно для этого я открываю новый расстановочный курс «Расстановки для отношений».
Курс входит в мою основную обучающую программу. И кроме того, что он обучающий, он еще и терапевтический. А это значит, что вы не только научитесь делать расстановки про отношения и будете понимать, как они устроены у других. Вы сможете пересмотреть свои отношения с родителями, близкими и миром и освоить багаж инструментов для работы с ними.
Будет много практики!
Поэтому, кто хочет легкого просмотра между чашечкой кофе и прогулкой с собакой, будет разочарован. А для тех, кто захочет с головой погрузиться в свои изменения и научиться глубоко работать с клиентами, курс станет полезным и интересным.
Желательно, чтобы вы были знакомы с расстановками хотя бы на уровне клиента или заместителя, поскольку вся терапия и теоретическая часть будет даваться через призму расстановок.
План занятий.
1 занятие.

• Отношения. Я и другой — взаимосвязи.
• Суть разного рода отношений с точки зрения поля.
• Как удаются и не удаются отношения.
• Как мы служим друг другу. Наши теневые аспекты и ресурсы во взаимодействии с другим.
• Пять кругов отношений.

2 занятие.

• Паттерны в отношениях.
• Как понять, какой паттерн в отношениях вы реализуете и что с этим делать?
• Разбор основных паттернов.
• Триангуляция.
• Парентификация.
• Практики на диагностику этих паттернов. Как делать расстановки, если вы обнаружили этот паттерн?

3 занятие.

• Паттерны в отношениях.
• Разбор паттернов (продолжение).
• Идентификация.
• Следование за кем-то/чем-то.
• Переплетение контекстов.
• Агрессор и жертва.
• Практики на диагностику этих паттернов. Как делать расстановки, если вы обнаружили этот паттерн?

4 занятие.

• Отношения с мамой и папой.
• Основные динамики в отношениях мамой и папой. Как мы туда попадаем и как из этого выйти?
• Практика. Ресурсы от мамы.
• Практика. Ресурсы от папы.

5 занятия.

• Отношения с родом.
• Трансгенерационная травма.
• Основные механизмы проживания историй из рода.
• Ресурсы рода в нашей жизни. Как взять и почему не берем?
• Практика. Дерево жизни.

6 занятие.

• Отношения с партнерами.
• Как мы встречаемся / не встречаемся и почему расстаемся.
• Полевое устройство пары.
• Зеркальные и компенсаторные механизмы в паре.
• Как удаются отношения.
• Конфликты и любовные треугольники.

7. Отношения с партнерами.

• Упражнение. Тело пары.
• Расстановка для кого-то из участников на тему партнерских отношений с разбором.

8 занятие.

• Отношения с детьми.
• Поведение детей с точки зрения поля. Теория и практика.
• Проблемы между детьми и родителями.
• Разные ситуации (приемные дети, нерожденные дети, рано умершие, «невидимые» и «замещающие» дети).
• Условия для хороших отношений с детьми.

9 занятие.

• Отношения с коллегами и другими людьми.
• Как мы переносим паттерны из наших родительских семей на работу и в дружбу?
• Начальники и подчиненные.
• Коллеги и друзья.
• Случайные неслучайные встречи.

10 занятие.

• Отношения с большими фигурами и миром.
• Теория и практика.
• Упражнение.
• Мир во мне и я в мире. Взаимодействие внутреннего и внешнего мира.
• Что такое большие фигуры? Как поставить большие фигуры в расстановках?