Hi-hi
- Сообщения
- Монеты
- 0.0
- Оплачено
- 44
- Купоны
- 0
- Кешбэк
- 0
- Баллы
- 0
- @Skladchiki
- #1
Складчина: Ванильный уровень. Материалы для логопедов и родителей 2019 (Марианна Лынская)
- Ссылка на картинку
-
1.Эхолалии: типы, причины, как работать (М.Лынская, 25 декабря 2019)
-причины эхолалий: когда и почему они возникают
-типы и функции эхолалий
-китерии нормативного понимания речи
-уровни понимания речи
-как перевести эхолалии в функциональную речь?
2.Ланч с Марианной Лынской (18 ноября 2019)
3.Разбор фильма Питер Пэн ("Peter Pan", 2003). Часть 2
-запись прямого эфира от 12 ноября 2019
4.Разбор фильма Питер Пэн ("Peter Pan", 2003). Часть 1
-запись прямого эфира от 6 ноября 2019
5.Осознанные манипуляции родителей и логопедов: инструкция к применению (М.Лынская, 23 октября 2019)
-комплекс идеализации: идеальный специалист и идеальный родитель. Чек-лист "как ими стать" и краткий обзор последствий
-родителям: что толкает вас на поиски нового/очередного логопеда, почему вас не устраивают специалисты?
-логопед: как установить граничные и доверительные отношения с родителями?
-от идеальности к уникальности: как стать уникальным, особенным специалистом
-коммуникация между родителем и логопедом как основа для развития коммуникации у ребенка
-контракт цветного поведения как средство повышения эффективности работы логопеда
-создание оптимального рабочего альянса между родителем и логопедом
-контракт цветного поведения - опора для понимания того, как воспитывать ребенка
6.Разбор фильма "Я Мать" ("Дитя робота" / "I Am Mother")
-запись прямого эфира от 12 октября 2019
7.Бизнес-завтрак с Чарльзом Ньокиктьеном и членами команды Марианны Лынской (16 сентября 2019)
8.Как стать востребованным элитным логопедом и зарабатывать от 100 т.р. в месяц (М.Лынская, Н.Рогаткин, 28 августа 2019)
-содержание понятия «элитный»: профессионализм, лучшие из «ряда» и уникальные
-опорность «социального узла» дифференциация понятий «элитный и элитарный»
-критерии "элитности" логопеда
-критерии оценки качества работы логопеда
-связь между понятием «элитный логопед» и Институтом М.Лынской-развитие в человеке (студенте) «всего того совершенства, на которое он способен» (Э.Дюркгейм)
-профессиональный кодекс элитного логопеда, рейтинговая система оценки и сертификация
9.Вечерний разговор с неврологом (М.Лынская, Ю.Садовская, 20 июля 2019)
-запись прямого эфира
10.Психотерапия и личная ответственность (М.Лынская, Н.Гуцол, 19 июня 2019г.)
-запись прямого эфира
11.Ребёнок и секс (Н.Гуцол, 5 июня 2019)
-когда и как стоит говорить с ребёнком о сексе
-о чем говорит мастурбация и как на неё реагировать
-когда нужно откладывать ребёнка в отдельную кровать
-как избежать инцеста и педофилии
-от чего зависит сексуальная ориентация
-периоды развития детской сексуальности
-эрогенные зоны и их функции
-отношения матери, отца и ребёнка в семье и их влияние на сексуальность
-сексуальные игры детей и чувство вины
-соблазнение и фантазии
12.Как избежать ошибок логопеда, которые приводят к проф. выгоранию и отсутствию результатов (22 мая 2019)
-"Хороший логопед": критерии "качества". Пошаговая инструкция для родителей "как найти". Пошаговая инструкция для логопедов "как позиционировать себя
-Просто хороший логопед и элитный логопед: в чем разница?
-10 самых частых методических ошибок в работе с разными категориями детей, приводящих к снижению эффективности
-Как оценить качество занятий с логопедом?
-Как определить систему реабилитации для ребенка?
-Презентация системы работы в Центре Лынской
13.100 вопросов логопеду (6 мая 2019)
Лекция полностью состоит из ответов Марианны Лынской на вопросы родителей и специалистов
14.Лексическое развитие детей и сенсорная интеграция (3 апреля 2019)
-Иерархическая система сенсорной интеграции, этапы сенсорной интеграции в норме и патологии
-Связь слова и сенсорного образа
-Вехи лексического развития детей в норме и при языковых, психогенных нарушениях
-Авторские технологии обогащения словаря в рамках занятий по сенсорной интеграции
15.Какие эмоции приводят к нарушениям речи и общения? Что скрывается за маской аутизма? (6 марта 2019)
-Откуда берется чувство вины и частые родительские манипуляции
-Дети блоггеров – психический феномен насилия 21 века
-Тревога и страх: власть взрослых через террор, что такое «мутизм»?
-Мужская и женская педофилия: как уберечь своего ребенка от насильников?"
16.Использование оборудования для сенсорной интеграции в занятиях логопеда" (13 февраля 2019)
-Роль процессов сенсорной интеграции в развитии речи
-Отличие сенсорных комнат и комнат для сенсорной интеграции
-Авторские речевые упражнения на балансирах
-Использование body socks и модификаций Яйца Кислинг в коммуникативных играх
-Использование батута и подвесного оборудования в активизации первых слов
-Использование оборудования для сенсорной интеграции в занятиях логопеда
17.Абилитация детей с дизартрией по MAP-method (23 января 2019)
-Классификация дизартрии и коморбидные нарушения
-Эффективные методы работы при разных формах дизартрии
-Структура занятий при разных формах дизартрии: что включать, а что лишнее
-Пример одного занятия с дизартриком
-Домашние стратегии помощи дизартрику.
18.Комплекс упражнений от Марианны Лынской и Вероники Мальковой
-30 мин. упражнений/сенсорной интеграции, применимых в работе логопеда и дефектолога (и не только)
-причины эхолалий: когда и почему они возникают
-типы и функции эхолалий
-китерии нормативного понимания речи
-уровни понимания речи
-как перевести эхолалии в функциональную речь?
2.Ланч с Марианной Лынской (18 ноября 2019)
3.Разбор фильма Питер Пэн ("Peter Pan", 2003). Часть 2
-запись прямого эфира от 12 ноября 2019
4.Разбор фильма Питер Пэн ("Peter Pan", 2003). Часть 1
-запись прямого эфира от 6 ноября 2019
5.Осознанные манипуляции родителей и логопедов: инструкция к применению (М.Лынская, 23 октября 2019)
-комплекс идеализации: идеальный специалист и идеальный родитель. Чек-лист "как ими стать" и краткий обзор последствий
-родителям: что толкает вас на поиски нового/очередного логопеда, почему вас не устраивают специалисты?
-логопед: как установить граничные и доверительные отношения с родителями?
-от идеальности к уникальности: как стать уникальным, особенным специалистом
-коммуникация между родителем и логопедом как основа для развития коммуникации у ребенка
-контракт цветного поведения как средство повышения эффективности работы логопеда
-создание оптимального рабочего альянса между родителем и логопедом
-контракт цветного поведения - опора для понимания того, как воспитывать ребенка
6.Разбор фильма "Я Мать" ("Дитя робота" / "I Am Mother")
-запись прямого эфира от 12 октября 2019
7.Бизнес-завтрак с Чарльзом Ньокиктьеном и членами команды Марианны Лынской (16 сентября 2019)
8.Как стать востребованным элитным логопедом и зарабатывать от 100 т.р. в месяц (М.Лынская, Н.Рогаткин, 28 августа 2019)
-содержание понятия «элитный»: профессионализм, лучшие из «ряда» и уникальные
-опорность «социального узла» дифференциация понятий «элитный и элитарный»
-критерии "элитности" логопеда
-критерии оценки качества работы логопеда
-связь между понятием «элитный логопед» и Институтом М.Лынской-развитие в человеке (студенте) «всего того совершенства, на которое он способен» (Э.Дюркгейм)
-профессиональный кодекс элитного логопеда, рейтинговая система оценки и сертификация
9.Вечерний разговор с неврологом (М.Лынская, Ю.Садовская, 20 июля 2019)
-запись прямого эфира
10.Психотерапия и личная ответственность (М.Лынская, Н.Гуцол, 19 июня 2019г.)
-запись прямого эфира
11.Ребёнок и секс (Н.Гуцол, 5 июня 2019)
-когда и как стоит говорить с ребёнком о сексе
-о чем говорит мастурбация и как на неё реагировать
-когда нужно откладывать ребёнка в отдельную кровать
-как избежать инцеста и педофилии
-от чего зависит сексуальная ориентация
-периоды развития детской сексуальности
-эрогенные зоны и их функции
-отношения матери, отца и ребёнка в семье и их влияние на сексуальность
-сексуальные игры детей и чувство вины
-соблазнение и фантазии
12.Как избежать ошибок логопеда, которые приводят к проф. выгоранию и отсутствию результатов (22 мая 2019)
-"Хороший логопед": критерии "качества". Пошаговая инструкция для родителей "как найти". Пошаговая инструкция для логопедов "как позиционировать себя
-Просто хороший логопед и элитный логопед: в чем разница?
-10 самых частых методических ошибок в работе с разными категориями детей, приводящих к снижению эффективности
-Как оценить качество занятий с логопедом?
-Как определить систему реабилитации для ребенка?
-Презентация системы работы в Центре Лынской
13.100 вопросов логопеду (6 мая 2019)
Лекция полностью состоит из ответов Марианны Лынской на вопросы родителей и специалистов
14.Лексическое развитие детей и сенсорная интеграция (3 апреля 2019)
-Иерархическая система сенсорной интеграции, этапы сенсорной интеграции в норме и патологии
-Связь слова и сенсорного образа
-Вехи лексического развития детей в норме и при языковых, психогенных нарушениях
-Авторские технологии обогащения словаря в рамках занятий по сенсорной интеграции
15.Какие эмоции приводят к нарушениям речи и общения? Что скрывается за маской аутизма? (6 марта 2019)
-Откуда берется чувство вины и частые родительские манипуляции
-Дети блоггеров – психический феномен насилия 21 века
-Тревога и страх: власть взрослых через террор, что такое «мутизм»?
-Мужская и женская педофилия: как уберечь своего ребенка от насильников?"
16.Использование оборудования для сенсорной интеграции в занятиях логопеда" (13 февраля 2019)
-Роль процессов сенсорной интеграции в развитии речи
-Отличие сенсорных комнат и комнат для сенсорной интеграции
-Авторские речевые упражнения на балансирах
-Использование body socks и модификаций Яйца Кислинг в коммуникативных играх
-Использование батута и подвесного оборудования в активизации первых слов
-Использование оборудования для сенсорной интеграции в занятиях логопеда
17.Абилитация детей с дизартрией по MAP-method (23 января 2019)
-Классификация дизартрии и коморбидные нарушения
-Эффективные методы работы при разных формах дизартрии
-Структура занятий при разных формах дизартрии: что включать, а что лишнее
-Пример одного занятия с дизартриком
-Домашние стратегии помощи дизартрику.
18.Комплекс упражнений от Марианны Лынской и Вероники Мальковой
-30 мин. упражнений/сенсорной интеграции, применимых в работе логопеда и дефектолога (и не только)
